Repentance à propos de l'esclavage: l'Algérie demande pardon

... enfin devrait le faire.
L'Algérie devrait se repentir pour plus d'un million deux cent cinquante mille européens déportés en 250 ans jusqu'en 1780. auprès de l'Islande, de l'Angleterre, des 13 colonies d'Amérique, de Venise ou de France
C'est ce que nous apprend le livre de Robert C. Davis, réumé ici dans un article de la remarquable revue "Aventures et dossiers secrets de l'Histoire".

"Les historiens contemporains se livrent bien entendu à des batailles chiffres; il semble cependant que, toujours en ce qui concerne Alger, on puisse situer le «nombre moyen permanent» d'esclaves entre 25 et 30 000 personnes. Il y avait bien évidemment un fort turn over du fait de l'importance de la mortalité.
Cette ville était de loin la capitale de l'esclavage au Maghreb, ainsi dans l'ouvrage dont les références figurent en fin de texte, Robert C. Davis n'accorde qu'environ 6000 esclaves «permanents» à Tunis et « peut-être 2 000 pour Tripoli et les plus petits centres».
A l'issue de ses calculs le même auteur conclut: «... entre 1530 et 1780, presque certainement million et très probablement jusqu'à 1 250 000 Européens, chrétiens et blancs se virent asservis par les musulmans de la côte barbaresque».
[Il fait la synthèse de] chiffes précis mais fragmentaires:
Entre 1570 et 1606 : la Sicile est l'objet d'au moins 136 attaques des Barbaresques.
Entre novembre 1593 et août 1594 : les corsaires tunisiens font 1722 captifs.
1624: un raid a lieu sur la possession vénitienne de Perasto, aboutissant à la capture de 450 villageois dont le tiers périt dans l'année.
1627: les Algérois enlèvent quelque 400 Islandais, dont il ne survivait que 70 huit ans plus tard.
Entre 1628 et 1634 les Algérois prennent rien qu'à la France 80 navires marchands pour 986 captifs, dont on connaît le décès de 119.
1645: les corsaires musulmans ravissent 240 esclaves sur la côte de Cornouaille.
Entre juillet 1677 et octobre 1680 : les Algérois prennent ou détruisent 160 navires britanniques."
Source : Aventure et dossiers secrets de l’histoire. http://www.didro.com tel Abonnements-vente : 0169 18 83 83
Chiffres : Robert-C Davis, Esclaves chrétiens, maîtres musulmans
Editions Jacqueline Chambon

Le souvenir de l'esclavage est aussi une occasion de prier Saint Pierre Claver, Jésuite évangélisateur des esclaves noirs d'Amérique pour les esclaves d'aujourd'hui.

Entrepreneur c’est un métier d’artiste

Pour Nicolas Hayeck, qui a su sauver les montres suisses. Pas de dettes, penser à priori que les gens ont un potentiel formidable à mettre en valeur, risquer son propre argent et surtout vouloir créer quelque chose, apporter une idée, montrer son intérêt.

Ayant fait gagner cent milliards à la Suisse, personne ne lui reproche d’en avoir gardé 3 ou 4%.
Non seulement il est capitaliste mais il est démocrate. Pour lui la Suisse refuse l’entrée dans l’UE parce qu’elle est trop bureaucratique et que les gens ne peuvent y faire de votations. Helmut Kohl lui disait « nous voulons l’adhésion de la Suisse parce qu’elle a tout l’argent du monde et qu’il faut bien payer tous ces gens là qui veulent être dans l’Europe ».
Une interview sur France Inter et un livre d’entretiens.

Ecraser le papillon

Quand un papillon bat des ailes en Floride, il introduit une perturbation qui s’amplifie jusqu'à provoquer une tempête en Europe.

Dans le domaine éducatif aussi il vaut mieux qu’une petite incivilité soit remarquée et reprise de manière ferme et modérée pour éviter de plus grandes dérives. Le Père Petitclerc parle de prévention de la violence des jeunes et demande ce qui fait qu’on peut incarcérer au 42^e délit et pas pour le 41^e, Dans son optique de sanction préventive il préfère par exemple un éloignement de deux jours et une réparation directe du dommage pour un jeune de 14 ans qui aurait cassé un abribus. C’est plus efficace que les fortes déclarations de Sarkosy sur la sanction, suivies d’une timide demande de remise en cause de l’ordonnance de 1945 qui interdit d’incarcérer un mineur, alors que les juges ont peu de moyens de pression sur les mineurs délinquants et multirécidivistes Image

Philosophie dans l'Education Nationale et misère de la philosophie

Le vieux sage cacochyme qui pontifie sur Sans Culture révèle en quelques mots le chancre conceptuel qui paralyse notre système éducatif
Verbatim :
Moi, Albert Jacquard, ministre de l’Éducation, je décrète :
Préambule : L’Éducation nationale ne doit pas préparer les jeunes dont l’économie ou la société ont besoin : Il faut supprimer tout esprit de compétition à l’école. […] L’évaluation notée est abandonnée. […] les diplômes ou les concours comme le baccalauréat sont une perte de temps et sont abolis. Sur tous les frontons des lycées figurera l’inscription : " Que personne ne rentre ici s’il veut préparer des examens. "[…] Les grandes écoles (Polytechnique, l’ENA...) sont remises en question dans leur mode de recrutement. […] Il n’est plus question de dire qu’un enfant est en retard ou en avance, […] Il faut que les élèves aient conscience des enjeux politiques qui se cachent derrière le progrès scientifique. On pourra rester quelques semaines sur un même concept, plutôt que de saupoudrer du savoir dans chaque cours. […] Le travail des professeurs par disciplines est annulé au profit du travail en équipe. La progression du travail des classes ne doit pas être perturbée par des impératifs de programme. […] Article neuvième : […] le ministre de l’Économie donnera tous les moyens nécessaires à l’Éducation nationale pour réussir sa vocation.

Faire rentrer des bouts ronds dans des trous carrés

Nos bons vieux conseils de classe ne se soucient pas des talents de nos élèves, tous doivent être bons partout et rentrer dans le moule

Qu’auraient ils fait d’un fils d’immigrés grecs, enfant curieux et lecteur passionné qui gagne un prix pour avoir lu tous les ouvrages scientifiques de la bibliothèque municipale et se passionne pour le bricolage.
« A cet âge-là, tout est une aventure, J'ai découvert que je pouvais construire des choses. Je cherchais des vieux équipements cassés que je réparais. Je me suis fait une luge, mais aussi des appareils électroniques. » Le jeune garçon rêve de fabriquer des fusées pour la Nasa « ce sont des choses qui arrivent quand on est enfant ».
Au lycée son professeur lui laisse installer du matériel électronique et construire un ordinateur tout en leur ouvrant des horizons : c'est de la combinaison du sans-fil et des ordinateurs que va déboucher quelque chose de spécial."
C’est l’histoire de l’inventeur du Blackberry, assistant personnel des cadres dirigeants, que raconte cet article du Point. Image arte

Relire l’œuvre de monsieur R

Vivre et penser comme certains hommes d’aujourd’hui qui savent sentir et exploiter les tendances du moment. Ce rappeur presque célèbre nous explique ce qu’il a retenu de son passage à l’école

La France est une garce // La France est une mère indigne //
Et l’Education Nationale // Complice d’orientation douteuse // Avec une méthode houleuse // On siffle la Marseillaise // Du Stade de France ? // Mais moi je pisse sur Napoléon // Et le Général de Gaulle // … Mec // Ca fait longtemps qu’ils nous exploitent // De l’esclavage à la colonisation // Et aujourd’hui // Ce n’est que manipulation //
Ce qui reste après qu’on ait tout oublié, c’est la culture, voici celle qui subsite après un passage des bancs de l’école au banc des accusés
Le texte complet de sa chanson est ici, propritété du groupe hautement déontologique qui produit de da Vinci Code

Au vent du désert

A vingt ans, Maxence errait sans conviction dans les jardins empoisonnés du vice, mais en malade, et poursuivi par d'obscurs remords, troublé devant la malignité du mensonge, chargé de l'affreuse dérision d'une vie engagée dans le désordre des pensées et des sentiments. Son père s'était trompé : Maxence avait une âme. Il était né pour croire, et pour aimer et pour espérer. [...] Pourtant, cet homme droit suivait une route oblique, une route ambiguë, et rien ne l'en avertissait, si ce n'est ce battement précipité du coeur, cette inquiétude lorsque, amoncelant des ruines, l'on se retourne, et que l'on contemple l'oeuvre maléfique du sacrilège.[...]

Dégoûté de tout. il ignorait la cause même de son dégoût, bien plus encore le moyen de redonner à sa vie un peu de ton. Pendant huit ans, de sa vingt-deuxième année, à sa sortie de Saint-Cyr, jusqu'à sa trentième, il avait erré à travers le monde et jeté à tous les ciels sa malédiction. [...]
Cette fois-ci, le destin conduisait le jeune officier vers le désert. Mot prestigieux, dont on a rêvé longtemps, sur lequel on s'est égaré, dans ces heures de spleen où le bruit fait mal, où il faut de la solitude et du silence. A peine a-t-il tourné le coin, et quitté les berges du Sénégal, Maxence frissonne d'impatience à cette belle chose qui est là-bas, derrière les mimosas du pays brackna, et dont il se fait mille images étranges et magnifiques.

L'air pur emplit ses poumons, il aspire les chaudes bouffées qui viennent de l'est en vagues pressées. C'est la trêve. Il n'entendra plus parler la langue de sa patrie, il n'en saura plus rien. il oubliera toutes les misères, toutes les folies dont il a été le témoin. L'espace s'ouvre devant lui, il s'y engouffre et la porte derrière lui se referme, sur un grand coup de vent nocturne.
Ernest Psichari, officier français (biographie) qui écrit Le voyage du centurion avant la guerre de 14 (texte complet en ligne sur le site de textes numérisés, gallica)
Photos : conquérant français en afrique de l’ouest dans un livre sur les grands explorateurs français et paysage du Hoggar sur Marches lointaines.

Contre courant médiatique 2 : Robien contre les pédagomanes 1 / 0

Les abonnés du « Monde », profil cadre-sup tendance socialo-libérale soutiennent Gilles de Robien contre les méthodes globales. Ce midi 32 le soutiennent, 12 sont neutres et 16 rédigent un commentaire pour les pédagomanes en commentant une lettre ouverte de partisans des méthodes a départ global.

Pour ces Disciples de Philippe Mérieu, c’est circulez il n’y a rien à voir, le ministre n’y connaît rien, la question est complexe et les chercheurs en neurosciences sérieux ne sont pas en accord avec lui. Fou rire, blessure, consternation, tous les qualificatifs sont bons pour discréditer Robien
Et pourtant, l’expérience l’emporte sur la propagande : des parents témoignent : Fawzi H. a trois enfants scolarisés qui ont subi des methodes de lecture qui ont failli en faire des "analphabètes" le dernier enfant qui a eu la chance d'avoir une maitresse qui applique la "syllabique", en six mois, sait lire et écrire mieux que ses frères qui ont passé 10 ans à l'école!il tient un blog et un journal!il aime lire et écrire!alors que ses frères ont tellement peiné de déchiffrer par "par-coeurisme"

Sur ce site plutôt hostile au minstre, les scientifiques cités par Robien, réagissent et expriment un soutien mesuré, même si son vocabulaire n’est pas essez préçis « il y a un large consensus parmi les scientifiques sur le fait que l'apprentissage des correspondances grapho-phonologiques doit démarrer dès le premier jour du CP »
La pétition péddagomaniaque du Monde et les commentaires des lecteurs.

Un nouveau site de documents historiques

Les bons docs.com

Ce site met des documents d'histoire, de géographie et d'éducation civique à la disposition des enseignants et des amateurs. Nous sélectionnons des ressources difficiles à trouver et le meilleur des manuels.
Il s'agit de donner des documents pour enseigner sans fournir de modèles de cours qui se trouvent en ligne sur d'autres sites d'enseignants

Nos documents sont sélectionnés et commentés. Des livres ou des sources complètes subissent un travail de résumé et de présentation des meilleurs passages. Certains d'entre eux sont présentés en version longue, d'autres sous forme de fiches utilisées en classe.
Des exemples de questions pour les cours et des commentaires accompagnent les documents. Ils montrent comment ces ressources peuvent être utilisées en classe.

Certaines de nos sources sont engagés ou utilisent des faits qui diversifient les explications de certaines périodes. Il s'agit de défendre une vision large du document qui permette de former l'esprit critique, par la confrontation des sources, le choc des opinions et l'épreuve des faits. Les brûlures de l'histoire, les grandes réussites et les épreuves, et des idéologies opposées seront présentées pour développer la réflexion historique, en particulier chez des élèves.

Images L'histoire par l'image, Jonathan Janson et Artcyclopédia

Le silence de l'historien

Est-ce parce que l'hiver s'approche à grands pas, … Le silence a tout envahi.
Le silence est l'univers de l'historien … le silence des grandes et petites bibliothèques, … le silence des longues nuits de rédaction, ces silences déchirés juste par le bruissement des feuillets tournés ou du clapotis des claviers d'ordinateur -…

Le silence des sources aussi: les hommes qui s'y trouvent mentionnés ne parlent plus, ils parlent la langue des signes et c'est à nous de les comprendre vaille que vaille, griffonnages gothiques sur des gros grimoires grêlés. …
Les textes ne parlent pas: nous parlons pour eux. … la chose semble parfois aisée: des chroniques, des romans, des récits construits, textes philosophiques ou théologiques se lisent aisément et on a l'impression que leur auteur nous parle … que savons-nous de ce qui se passait dans sa tête d'homme du XIIe siècle quand il a couché sa pensée sur le papier ? …
Parfois, les sources sont encore plus silencieuses: on ne conserve que très peu de baux pour la période antérieure à l'an 1250. … Mais alors, faire de l'Histoire est impossible, … ? Non, du tout mais la tâche est bien plus ardue que ce qu'il ne paraît. Il nous faut confronter les textes, croiser les témoignages, … donner foi à leur parole.
C'est alors que l'historien met en scène leurs dires vrais, dans le silence de sa chambre.
Un texte complet ici, tiré d’un site de réflexion historique.
Le tableau de Monet est commenté dans le musée critique de la Sorbonne